Esikoulun tulee myös pyrkiä siihen, että jokainen lapsi, jolla on muu äidinkieli kuin ruotsi, kehittää kulttuuri-identiteettiään sekä kykyänsä kommunikoida sekä ruotsinkielellä että suomenkielellä/meänkielellä. 

Suomenkielen/meänkielen tulee olla integroitunut osa jokapäiväistä toimintaa. 

Lapsen huoltaja voi ilmoittaa kunnan esikoulupaikkahakemuksessa toivomuksen sijoituksesta johonkin niistä esikouluista, jotka voivat osittain tarjota opetusta suomenkielellä/ meänkielellä. 

Vanhemmat voivat yhteistyössä esikoulun kanssa ottaa selvää siitä, mitkä toimenpiteet voivat vahvistaa lasten kulttuuri-identiteettiä. Esimerkiksi:

• esikoulu pitää huolta siitä, että sillä on suomenkielisiä/meänkielisiä kirjoja
• esikoulu ottaa selvää onko omaisilla tai lähistöllä olevan koulun oppilailla  mahdollisuus käydä esikoulussa ja lukea kirjoja suomenkielellä/meänkielellä
• esikoulu käyttää nauhoitettuja suomenkielisiä/meänkielisiä satuja
• toiminnassa käytetään suomenkielisiä/meänkielisiä riimejä ja lauluja
• esikoulu esittää, mitä eri asiat/esineet ovat nimeltään suomenkielellä/meänkielellä
• toimintaan sisältyy leikkejä eri kulttuureista
• teematyöt koskettelevat Tornionjokilaaksoa ja Suomea 

Esikoulut, joissa opetus voi tapahtua olennaisilta osin meänkielellä tai suomeksi:
Djuptjärn - suomi
Nystads - suomi, meänkieli

Töre - suomi 

Rammelberget - suomi

Anomus esikouluun, jossa kunta voi tarjota opetusta olennaisilta suomen- tai meänkielellä, tehdään lomakkeella ”Ansökan om förskole-/fritidsplats”.