Genom elevinflytande uppmuntrar vi eleverna att bli aktiva deltagare i sitt eget lärande och i skolans demokratiska processer, vilket stärker deras självförtroende och förmåga att ta ansvar.

Elevråd och klassråd

Elevrådet på Näsbyskolan spelar en viktig roll i att främja elevinflytandet. Eleverna i varje årskurs har möjlighet att genom klassråd diskutera olika frågor som rör skolan, såsom trivsel, arbetsmiljö och aktiviteter. Representanter från varje klass möts sedan regelbundet i elevrådet för att föra vidare sina synpunkter och idéer till skolans ledning. Elevrådet är en plattform där eleverna kan lyfta frågor, påverka skolans verksamhet och delta i beslut som rör skolmiljön, aktiviteter och elevhälsa.

Påverkan i undervisningen

Eleverna på Näsbyskolan har också inflytande över sin egen utbildning genom aktivt deltagande i planeringen och genomförandet av undervisningen. Vi uppmuntrar eleverna att vara delaktiga i val av arbetssätt, teman och projekt, och vi tar hänsyn till deras intressen och behov när vi utformar undervisningen. Genom att arbeta med individuella mål och elevledda samtal får varje elev möjlighet att reflektera över sitt lärande och sätta upp egna mål för sin utveckling.

Temadagar och projekt

Elevinflytande syns även i de temadagar och projekt som skolan arrangerar. Eleverna får ofta vara med och påverka vilka teman som ska lyftas fram och hur de ska genomföras, vilket skapar engagemang och ett större ägandeskap över lärandet. Vi arbetar också med entreprenöriellt lärande, där eleverna uppmuntras att ta egna initiativ, arbeta med problemlösning och delta aktivt i skapandet av sina projekt.

Elevinflytande i skolmiljön

Förutom att påverka undervisningen har eleverna också möjlighet att vara med och utforma sin fysiska skolmiljö. Detta kan handla om allt från att föreslå förändringar i klassrummet och på skolgården, till att vara delaktiga i planeringen av skolans gemensamma aktiviteter som exempelvis Näsbyfestivalen.

Elevinflytandet på Näsbyskolan bygger på att vi ser varje elev som en viktig del av skolans utveckling. Genom att ge eleverna ansvar och möjlighet att påverka stärker vi deras känsla av tillhörighet, delaktighet och engagemang, vilket i sin tur bidrar till en positiv skolmiljö där alla känner sig hörda och respekterade.