Två skolor får stipendier för att stärka digitalt lärande
2026-03-09
Ytterbyns skola och Innanbäckens fritids i Kalix kommun har fått stipendier som ger elever nya möjligheter att utvecklas inom matematik, kreativt skapande och digital teknik.
– Vi är överlyckliga att få dessa stipendier. Det är tack vare kreativa och kunniga medarbetare på de två skolorna som vi nu får möjlighet att stärka undervisningen i bild, teknik och matematik och genomföra ett utvecklingsarbete för en mer varierad, motiverande och modern undervisning, säger Susanne Palmkvist, rektor.
Skolorna har sökt och beviljats medel från Meta Data Center Community Action Grants 2026. Satsningarna ger skolorna möjligheter att utveckla undervisningen på sätt som annars hade varit svåra att genomföra. Bland annat kommer man nu att kunna köpa in utrustning för inspelning och produktion.
Stärkt undervisningen genom kreativ användning av digitala verktyg
Ytterbyns skola har tilldelats 130 000 kronor för att utveckla undervisningen i bild, teknik och matematik med hjälp av digital teknik. Projektet ska också uppmuntra till ämnesövergripande arbeten, till exempel att designa och programmera digitala konstverk eller bygga tekniska lösningar som kombinerar estetik och funktion. Eleverna kommer bland annat att arbeta med digital bildhantering och lära sig grunderna i visuell kommunikation, prova programmering och digital logik.
Innanbäckens skola beviljas 138 656 kronor och kommer att genomföra projektet Digitala upptäckare på fritidshemmet. Projektet ska stärka elevernas matematiska förmågor och digitala kompetens genom ökad användning av digitala verktyg som iPads, pedagogiska appar och Minecraft.
En annan viktig del är skapandet av en fritidshemstidning som kombinerar digital teknik, samhällskunskap och språkutveckling. Eleverna får göra intervjuer med personer som arbetar med samhällsutveckling, exempelvis poliser, politiker och miljöarbetare. På så sätt får de konkret förståelse för hur samhällsproblem hanteras och hur olika yrkesgrupper bidrar till trygghet och hållbarhet.
Förväntade effekter:
- Stärkt matematisk problemlösningsförmåga genom konkreta digitala miljöer.
- Ökad digital kompetens genom dagligt arbete med iPads och digitala appar.
- Förbättrad förmåga att bedöma trovärdighet i digital information, särskilt AI-innehåll.
- Förstärkt språk- och mediekunnighet genom tidningsproduktion.
- Högre motivation och engagemang när lärandet är kreativt och digitalt.
- Ökad likvärdighet då elever får tillgång till teknik de annars saknar.